ゼンコク ガッコウ トショカン キョウギカイ
全国学校図書館協議会
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著者の属性 | 団体 |
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場所 | 東京 |
一般注記 | EDSRC:子どもたちに読書のよろこびを! : 学校における読書推進の手引き / 全国学校図書館協議会[編](全国学校図書館協議会, 2001.5) 「学校図書館へのコンピュータ導入 : 現状分析と提言」 (1990) の編集・出版 「図書館六法」 (第2版. 1990) の責任編集・出版 「図書館学演習資料.前編(新訂10版)」(全国学校図書館協議会,1993.5):奥付(発行所:全国学校図書館協議会:〒112 東京都文京区春日2-2-7 電話03-3814-4317(代表) FAX03-3814-1790) EDSRC:情報を学習につなぐ : 情報・メディアを活用する学び方の指導体系表解説 / 全国学校図書館協議会編(全国学校図書館協議会, 2008.5) 1998年社団法人 |
生没年等 | 1950 |
から見よ参照 | Japan School Library Association 全国学校図書舘協議会<ゼンコク ガッコウ トショカン キョウギカイ> 全国SLA<ゼンコク SLA> |
コード類 | 典拠ID=AU00021318 NCID=DA01150122 |
1 | 司書教諭・学校司書のための学校図書館必携 : 理論と実践 / 全国学校図書館協議会監修 新訂版. - 東京 : 悠光堂 , 2021.2 |
2 | 学校図書館基本資料集 / 野口武悟編 改訂版. - 東京 : 全国学校図書館協議会 , 2020.12 |
3 | 学校図書館基本資料集 / 野口武悟編 東京 : 全国学校図書館協議会 , 2018.7 |
4 | 司書教諭・学校司書のための学校図書館必携 : 理論と実践 / 全国学校図書館協議会監修 改訂版. - 東京 : 悠光堂 , 2017.9 |
5 | 司書教諭・学校司書のための学校図書館必携 : 理論と実践 / 全国学校図書館協議会監修 東京 : 悠光堂 , 2015.8 |
6 | 子どもの読書推進学校図書館の整備充実に向けて : 資料集 [東京] : 文字・活字文化推進機構 : 全国学校図書館協議会 : 学校図書館整備推進会議 , 2012.7 |
7 | 学校図書館・司書教諭講習資料 / 全国学校図書館協議会編 第7版. - 東京 : 全国学校図書館協議会 , 2012.4 |
8 | シリーズ学校図書館学 / 「シリーズ学校図書館学」編集委員会編 東京 : 全国学校図書館協議会 , 2010.3-2011.4 |
9 | 学校図書館メディアの構成 / 「シリーズ学校図書館学」編集委員会編 東京 : 全国学校図書館協議会 , 2010.3 |
10 | 学校図書館の達人 / 笠原良郎, 紺野順子企画・監修 第1巻,第2巻,第3巻. - [東京] : 紀伊國屋書店 , 2010 |
11 | 学びかた指導のワークシート : 学校図書館 / 全国学校図書館協議会編 東京 : 全国学校図書館協議会 , 2007.7 |
12 | 図書館を生かす 学校は変わる : 山形・鶴岡市立朝陽第一小学校 / ポルケ製作 [東京] : 紀伊國屋書店 , 2004.2 |
13 | 豊かな学校づくりのために : 司書教諭の活動をとおして / 株式会社ポルケ製作 著作権処理済(団体向). - [東京] : 紀伊國屋書店 , c2004 |
14 | 「総合的な学習」を支える学校図書館 : 小学校・中学校編 / 「総合的な学習」を支える学校図書館編集委員会編 東京 : 全国学校図書館協議会 , 2001.9 |
15 | 子どもの本の書き手たち : 34人の作家に聞く / 全国学校図書館協議会編 東京 : 全国学校図書館協議会 , 1999.8 |
16 | 司書教諭の任務と職務 / 全国学校図書館協議会編 東京 : 全国学校図書館協議会 , 1997.11 |
17 | 司書教諭の役割 : 新しい教育の創造へ向けて / 全国学校図書館協議会企画・製作 [東京] : 全国学校図書館協議会. - [東京] : 紀伊國屋書店 (発行) , 1997 |
18 | 図書館で調べよう / 紀伊國屋書店製作 [東京] : 紀伊國屋書店 , 1994.10, c1994 |
19 | 参考図書研究ガイド / 全国学校図書館協議会参考図書研究ガイド編集委員会編 3訂版. - 東京 : 全国学校図書館協議会 , 1992.3 |
20 | 図書館六法 / 全国学校図書館協議会責任編集 第2版. - 東京 : 全国学校図書館協議会 , 1990.8 |
21 | 学校図書館 : 全国学校図書館協議会機関誌 1号 ([昭25].9)-. - 東京 : 全國學校圖書館協議會 , 1950.9- |